Formation
Le programme de la formation en ostéopathie
L'objectif principal et général du CEESO Lyon est d'assurer la formation initiale d'ostéopathes professionnels et éthiques, capables de raisonner cliniquement et de se poser des questions (professionnels réflexifs), mais qui savent aussi collaborer, avec le patient comme avec l'ensemble des acteurs de la santé.
Compétences
Six compétences développées tout au long des cinq années
Efficaces, les futurs ostéopathes devront posséder un haut niveau de compétences. Les principales compétences requises pour le futur ostéopathe, en tant que praticien autonome intégré dans le paysage français de la santé, sont développées tout au long de ces 5 années d'études.
Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique
Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique
Réaliser une intervention ostéopathique
Conduire une relation dans un contexte d'intervention ostéopathique
Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
Gérer un cabinet
Enseignement
Un encadrement et des cours de qualité
Sur le plan pédagogique, l'enseignement des matières fondamentales est assuré par des médecins de spécialité de haut niveau universitaire, professeurs des universités ou directeurs de recherches connus pour leurs publications.
L'enseignement tant théorique que pratique des matières ostéopathiques est assuré par des ostéopathes. Enseignants expérimentés, ils exercent aussi leur métier en cabinet libéral ou en clinique.
Des cours actualisés annuellement, un matériel pédagogique moderne (vidéoprojecteur, équipement multimédia, réseau Internet), des contrôles de connaissances réguliers, un département recherche et mémoire, une clinique d'application sont autant d'éléments indispensables pour vous permettre d'acquérir un niveau élevé de connaissances et de techniques, et ainsi de devenir des ostéopathes à très haut niveau de responsabilité. L'ensemble est illustré au travers de stages hospitaliers.
Structure du cursus
Le déroulement de la formation
Le diplôme d'ostéopathe ne s'obtient pas par validation de blocs de compétences mais par validation d'unités d'enseignement. De plus, il n'existe pas, à l'heure actuelle, de passerelles pour l'obtention d'autres diplômes ; par contre, il est possible d'intégrer d'autres formations de santé avec ou non des validations de niveaux. En outre, il n'existe pas de débouchés autres que la pratique de l'ostéopathie avec ce diplôme.
Activités
- Accueil et information de la personne
- Recueil d'informations nécessaires à l'élaboration du projet d'intervention de l'ostéopathe
- Intervention ostéopathique
- Organisation des activités et gestion de l'information
- Gestion du cabinet
- Veille professionnelle et formation continue
Compétences
- Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique
- Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique
- Réaliser une intervention ostéopathique
- Conduire une relation dans un contexte d'intervention ostéopathique
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- Gérer un cabinet
Acquisition des bases
Le premier cycle des études ostéopathiques au CEESO Lyon a pour objectif d'assurer l'acquisition des bases fondamentales de la médecine et de l'ostéopathie.
Pour ce qui est des bases de la médecine, l'apprentissage est essentiellement théorique : histoire de la médecine, vocabulaire médical, connaissances fondamentales en anatomie, biologie, histologie, physiologie… renforcé par des stages hospitaliers permettant de valider en situation réelle les informations échangées en cours.
Pour ce qui est de l'ostéopathie, l'apprentissage est principalement pratique : positionnement du praticien, installation du patient, observation, abords palpatoires, tests et mobilisations de toutes les parties du corps humain, techniques de correction, initiation aux différentes approches ostéopathiques et au raisonnement diagnostique. Dès la première année, la pratique représente environ 50 % des cours.
Ceci doit permettre la constitution des bases nécessaires à l'acquisition des connaissances ultérieures et doit amener l'étudiant à être capable d'observer et d'examiner un patient. Un effort tout particulier est porté dans l'apprentissage de l'anatomie qui se fait sous forme de cours magistraux théoriques, de cours pratiques d'anatomie palpatoire.
Pratique clinique et synthèse thérapeutique
Le deuxième cycle peut se définir par l'utilisation des connaissances théoriques et pratiques validées lors du premier cycle au cours de situations cliniques ; ainsi l'étudiant apprend à s'adapter aux consultations qu'il va pouvoir vivre pour devenir un professionnel accompli.
Les étudiants de 4e et 5e année interviennent en clinique en qualité de praticiens, sous la tutelle d'un ostéopathe diplômé : au minimum 150 consultations sont réalisées en 5e année en situation réelle, dont deux tiers au sein de la clinique interne, le reste lors d'événements sportifs, de sessions de clinique externe ou de stages de pratique.
Programmes et domaines de formation
Le programme année par année
Les différentes années sont structurées autour de modules de formation appelés « domaines ». Voici le programme année par année de ces domaines. Dépliez une année pour consulter le détail de ses unités d'enseignement.
A1Première année — Sciences fondamentales & premiers gestes
Domaine 1 — Sciences fondamentales
- 1.1 Biologie cellulaire, biologie moléculaire, biochimie
- 1.3 Histologie – Embryologie – Génétique
- 1.4 Biophysique et biomécanique
- 1.5 Anatomie et physiologie générale
- 1.6 Anatomie et physiologie du système nerveux
- 1.7 Anatomie et physiologie du système musculo-squelettique
- 1.8 Anatomie et physiologie des systèmes cardio-vasculaire et respiratoire
- 1.9 Anatomie des systèmes digestif, endocrinien, génito-urinaire
- 1.10 Anatomie et physiologie des systèmes tégumentaire et sensoriels
Domaine 4 — Ostéopathie : fondements et modèles
- 4.1 Les modèles conceptuels de l'ostéopathie, principes et fondements de l'ostéopathie
Domaine 5 — Pratique ostéopathique
- 5.1 Anatomie palpatoire
- 5.2 Palpation ostéopathique
- 5.5 Apprentissage des moyens diagnostiques, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriés pour les UE concernées
- 5.6 … – région lombo-pelvi-abdominale
- 5.8 … – région appendiculaire supérieure
- 5.9 … – région cervico-céphalique
Domaine 6 — Méthodes et outils de travail
- 6.4 Méthodologie de la communication écrite et orale – méthodes de travail
Formation pratique clinique
- Stage d'observation et découverte du métier : à valider dans le livret de formation pratique clinique ostéopathique.
A2Deuxième année — Sémiologie & raisonnement clinique
Domaine 1 — Sciences fondamentales
- 1.2 Hématologie – immunologie
- 1.4 Biophysique et biomécanique
- 1.6 Anatomie et physiologie du système nerveux
- 1.7 Anatomie et physiologie du système musculo-squelettique
- 1.8 Anatomie et physiologie des systèmes cardio-vasculaire et respiratoire
- 1.9 Anatomie des systèmes digestif, endocrinien, génito-urinaire
Domaine 2 — Sémiologie des altérations de l'état de santé
- 2.3 Infectiologie
- 2.5 Sémiologie des affections du système musculo-squelettique
- 2.6 Sémiologie des affections du système cardio-vasculaire et respiratoire
Domaine 3 — Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
- 3.1 Psychologie et psychosomatique
Domaine 4 — Ostéopathie : fondements et modèles
- 4.2 Les fondements des diagnostics et traitements ostéopathiques
- 4.3 Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique
Domaine 5 — Pratique ostéopathique
- 5.1 Anatomie palpatoire
- 5.2 Palpation ostéopathique
- 5.3 Méthodes et moyens du diagnostic d'opportunité
- 5.6 Apprentissage des moyens diagnostiques… – région lombo-pelvi-abdominale
- 5.7 … – région thoraco-scapulaire
- 5.8 … – région appendiculaire supérieure
- 5.9 … – région cervico-céphalique
- 5.12 Gestes et soins d'urgence (stage au sein du CEESO Lyon)
Formation pratique clinique
- Stage d'observation et découverte du métier : à valider dans le livret de formation pratique clinique ostéopathique.
A3Troisième année — Diagnostic d'opportunité & apprentissage clinique progressif
Domaine 1 — Sciences fondamentales
- 1.6 Anatomie et physiologie du système nerveux
Domaine 2 — Sémiologie des altérations de l'état de santé
- 2.2 Examens paracliniques
- 2.4 Sémiologie des affections du système nerveux
- 2.5 Sémiologie des affections du système musculo-squelettique
- 2.7 Sémiologie des affections des systèmes digestif et endocrinien
- 2.8 Sémiologie des affections du système génito-urinaire
Domaine 3 — Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
- 3.1 Psychologie et psychosomatique
- 3.2 Sociologie générale et sociologie de la santé
- 3.3 Santé publique
Domaine 4 — Ostéopathie : fondements et modèles
- 4.3 Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique
Domaine 5 — Pratique ostéopathique
- 5.3 Méthodes et moyens du diagnostic d'opportunité
- 5.4 Apprentissage des moyens de diagnostic et de traitements dans différentes situations
- 5.5 Apprentissage des moyens diagnostiques… – région appendiculaire inférieure
- 5.6 … – région lombo-pelvi-abdominale
- 5.7 … – région thoraco-scapulaire
- 5.9 … – région cervico-céphalique
- 5.10 Relation et communication dans un contexte d'intervention ostéopathique
- 5.11 Diagnostic d'opportunité : conduites à tenir en consultation
Domaine 6 — Méthodes et outils de travail
- 6.1 Méthodologie de recherche documentaire et d'analyse d'articles
- 6.5 Anglais scientifique et professionnel
Domaine 7 — Développement des compétences de l'ostéopathe
- 7.3 Réaliser une intervention et conduire une relation dans un contexte d'intervention ostéopathique
Formation pratique clinique
- Stage d'apprentissage progressif
A4Quatrième année — Praticien en clinique
Domaine 2 — Sémiologie des altérations de l'état de santé
- 2.1 Pharmacologie générale
- 2.2 Examens paracliniques
- 2.4 Sémiologie des affections du système nerveux
- 2.9 Sémiologie des affections des systèmes tégumentaires et sensoriels
- 2.10 Sémiologie des affections des systèmes immunitaire et hématologique
- 2.11 Sémiologie des affections psychiatriques
- 2.12 Sémiologie des affections pédiatriques
- 2.15 La douleur
Domaine 3 — Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
- 3.1 Psychologie et psychosomatique
Domaine 4 — Ostéopathie : fondements et modèles
- 4.3 Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique
Domaine 5 — Pratique ostéopathique
- 5.4 Mise en œuvre des techniques de diagnostic et des tests dans différentes situations
- 5.11 Diagnostic d'opportunité : conduites à tenir en consultation
Domaine 6 — Méthodes et outils de travail
- 6.2 Méthodologie de recherche et d'évaluation en ostéopathie
- 6.5 Anglais scientifique et professionnel
Domaine 7 — Développement des compétences de l'ostéopathe
- 7.1 Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique
- 7.2 Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique
Stages & formation pratique clinique
- Stage aux urgences de l'Hôpital Édouard Herriot
- Formation pratique clinique : stage d'apprentissage progressif
A5Cinquième année — Mémoire, installation & diplôme
Domaine 2 — Sémiologie des altérations de l'état de santé
- 2.13 Sémiologie des affections gériatriques
- 2.14 Sémiologie des affections du sportif
- 2.16 Diététique et nutrition
Domaine 3 — Sciences humaines, sciences sociales, gestion et droit
- 3.4 Législation
- 3.5 Éthique et déontologie
- 3.6 Gestion
Domaine 6 — Méthodes et outils de travail
- 6.3 Méthodologie d'analyse de la pratique professionnelle
- 6.5 Anglais scientifique et professionnel
Domaine 7 — Développement des compétences de l'ostéopathe
- 7.4 Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- 7.5 Préparer une installation professionnelle
Formation pratique clinique & mémoire
- Formation pratique clinique : stage d'apprentissage progressif
- Mémoire de fin d'études : rédaction et soutenance orale devant un jury (en savoir plus)
Résultats
Résultats de nos étudiants de 5e année pour l'année précédente
Taux de réussite des étudiants de 5e année (A5) par domaine d'enseignement, année 2025/2026 : UE du domaine 2 (2.13 + 2.14 + 2.16) : 100 % · UE du domaine 3 (3.4 + 3.5 + 3.6) : 100 % · UE du domaine 6 (6.3 + 6.5) : 98,3 % · UE du domaine 7 (7.4 + 7.5) : 98,3 % · FPC (évaluation + nombre de patients) : 98,3 % · Module mémoire (mémoire écrit + soutenance) : 98,3 %.
Présentation au diplôme : 59 candidats présentés, taux de présentation 100 %, taux d'obtention 98,30 %.
Prêt à vous lancer dans cinq années exigeantes ?
La pré-inscription se fait toute l'année dans la limite des places disponibles : dossier, entretien, réponse sous 48 à 72 h.